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少子化問題一向是台灣社會的隱憂，也直接造成許多大學招不到學生，面對退場問題，教育部29日時透露表現，預計117學年時，大專校院學士班和專科人數將降為72.3萬人，相較於102學年削減了41.3萬人，15年間削減比率近4成，衝擊很多大專院校。但教育部默示，即便如此，許多黉舍照樣不肯意退場。
由於少子化的問題日漸嚴重，到了117學年時，將削減近4成的學生。教育部次長姚樹德也默示，學生人數削減將影響黉舍財政，校地閒置、教師講課時數削減、高教資本揮霍等問題也會逐一浮出檯面。
「國內技職教育學用落差、產學聯袂、技職校院整併及退場機制等問題」專案陳訴中，姚樹德提到關於大學退場問題，他表示，許多黉舍認為，停招或停辦缺少「尊榮退場」的誘因，教人員否決與許多法令限制讓退場「寸步難行」，很多黉舍仍以繼續辦學為目標。
姚樹德舉例申明，先前高鳳數位內容學院及永達手藝學院停辦時，雖然有臨近私立技專校院讓學生能透過轉介繼續念書，但因為很多學生有工作在身，所在的分歧讓他們只能中輟工作，而系科與學制沒法對應也是轉置他校的大問題。不但學生，教師也缺少轉職的意願，大學退場問題仍難解。
教育部決意先減徐行調，打出「先合作再合併」的目的，尊敬黉舍意願，加強黉舍特色與產學合作，並落實校內溝通。但如果連合併都很堅苦，要談退場更是「難上加難」。
在台灣，由於高檔教育太過普及，造成很多高學歷青年卻面對賦閑，導致「企業找不到大好人才，青年找不到好工作」的現況。姚樹德也認為，應當要縮短技職教育學用落差，將來教育部將成立高職畢業生「先就業後升學」的方案，同時建立實作考試和技術選才，讓產業可以或許找到自己需要的人材，也讓學生可以或許各自覺揮所長。
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